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沿路走进孩子们的宇宙

开化县现实幼儿园素养集团首届样式化效能展

融入

蝉鸣渐起的六月，

孩子们的样式活动结出了累累硕果。

从敲染花卉的当然好意思学；

到造纸剪纸的非遗传承；

从科学现实的奇想妙想；

到好意思食制作的点燃童趣；

…………

展开剩余96%

让推开“孩子宇宙”的大门，看见学习真正发生！

在素养的旅程中，一百次的说教，齐比不上一次深度的体验；一百次的通常，也抵不外一次躬行感受。2025年6月28日，开化县现实幼儿园素养集团推出《源·当然》首届样式化效能展，展示了孩子们一学期以特有的童真视角、以问题为导向深刻探索当然奥秘，体验非遗文化和科学的魔力取得的丰硕效能。

走进当然

与草、与❀、与春风的魔法变变变

春天孩子们走进当然，花和草的变化蛊卦了孩子们的驻足，他们蹲下身触摸草，低下头闻闻花，展开嘴尝尝果之味，将春日的气味紧谨记在心里，怀揣着把春天的香气和花朵齐留住的好意思好愿景开启了一场探索！

01

咱们眼中的春天

现实园小一班、小三班、小四班、中五班以及岙滩园小二班、中二班和花山坪小三班的孩子们对春天秀丽的花朵和小草情有独钟，他们在青菜和油菜花开的时候用童简直眼睛纪录下它们滋长的过程以及他们灿烂的容貌。

现实园大三班以桑葚和桑叶为主题，孩子们通过不雅察、采摘桑葚，意志桑叶形态指示幼儿不雅察桑葚滋长，起程点采摘、清洗、制作桑葚汁、果酱等，通过画图、手工创作展现桑葚形象。在扩张与探究中，幼儿擢升起程点智力、不雅察力，感受当然送礼，培养对活命与科学探索的意思。

02

将春天藏进幼儿园

岙滩园小一班、现实园小五班 、花山坪中一班的孩子们对花卉的颜料产生了浓厚的意思，他们萌发了“留住春天的一抹色”的落拓见地，于是用敲染、扎染的方式留住春之色，将鲜花制成干花、变成香水将春天的颜料藏进了幼儿园。

敲拓染布留住花卉钤记

巧手滴胶封存花的秀丽

03

在春光里与风、与泥鼎力撒欢

现实园小二班、中四班，花山坪大一班、大三班的孩子们借着春光在原野里、公园里尽情撒欢，他们用塑料袋作念了个风筝，在春天里在草地上逆风驱驰；他们将春游时遭逢的古朴的拱形桥用身边的材料去复刻；他们抓起黏糊糊的泥土，开启感官冒险，尽情感受着泥土的好玩；他们让翩翩遨游的蝴蝶，留在了教室里。从最运行的无从下手急得顾后瞻前，到寻到符合的材料，找到制作的诀要，在迭代中持续升级，体验了自阁下理问题的成就感，赢得了见效的喜悦和幸福感！

亲子合作的风筝制作让想象随风筝翱翔

"泥"好用陶泥捏出童趣宇宙

稚嫩的小手搭出古朴的桥

非遗传承

孩子眼中的非遗

开化纸有着“贡纸”好意思誉，吵嘴物资文化遗产，更是开化东谈主的夸耀。开化的娃们天生对承载历史记挂的开化纸，有着亲近感和意思感。

01

咱们沿路趣造纸

现实园大五班在幼儿园里设立了一个“造纸工坊”。从了解古法造纸历程，到亲手聚积材料、浸泡捶打、创意保密，他们将对传统文化的意思漂泊为扩张。创造性的制作出融入花瓣、叶脉的特有纸笺，打造出属于我方的“造纸小宇宙”，让陈腐手艺圆润新童趣 。

古法造纸体验让孩子们

感受纸张出身的神奇过程

02

咱们是剪纸行家

现实园大二班的孩子们化身剪纸行家，手持剪刀在彩纸宇宙里尽情遨游。率先，他们用两折彩纸剪出浅近图形，其后便能用心勾画出细致团花；从单一颜色的剪辑，到奥秘拼接出多彩创意，每一次尝试齐带来新的惊喜。在镂空与贯穿间，孩子们探索对称之好意思；在颜色交汇中，他们编织特有故事。

巧手剪纸剪出维妙维肖

的图案传递非遗文化的灵动之好意思

03

咱们巧手制扇，扇出阴寒

现实园中一班的孩子们用巧手制扇，在燥热的夏天为寰球奉上一份凉意。他们阅历了对制扇一无所知，到基本熟识的掌抓制扇的圭臬的过程， 管束问题智力和起程点智力齐有了很大的特出。

科学探索

小小科学家的奇妙探索

科学探索，情味横生，孩子们化身小小科学家，展开了一场场奇妙的探索之旅！瞧！喷泉吐露意思的水花，石头诉说着千里浮的小玄妙，光影编织出魔幻的虚幻，泡泡吹开欢欣的探究之门……

01

沿路制作深重“养分水”

现实中三班的孩子们化身“泥土魔法师”，开启了一场神奇的液态堆肥硕冒险！他们制作“养分水”，用其浇灌绿植。看着喝饱了平正“饮料”的植物愈加绿油油，每个小脸蛋上齐洞开出夸耀的笑颜。正本，不起眼的厨余垃圾，经过我方的小手，简直能变成柔润生命的珍摄资源！这场充满滋味与惊喜的扩张，不仅教学了他们轮回再诈欺的玄妙，更在心底深深种下了爱护地球的小种子。

02

沿路发现“水的魔法”

现实大四班、岙滩中一班、花山坪大二班、小五班、中三班的小一又友们，发现了水的奥秘！诈欺水的压力、浮力等科学道理，将探索善良化作创意，贪图出了乒乓球球营救队、海底火山喷发、气压喷泉站、平正泡泡器、配置清洗剂等与水相干的道理小现实，打造了独属于孩子我方的水魔力科学乐土！

03

道理的光影

“孩子们的小手藏着什么魔法呢？”花山坪小四班和小二班的孩子们以幼儿意思的影子风光为切入点，通过探索手影的酿成、用手电筒照物体找影子、户外阳光下踩影子等道理活动，发现了光与影的科学奥秘，在玩中感知光影奥秘 。

每个样式齐让孩子们在起程点扩张中感受科学的乐趣，种下了探究精神的种子。看着他们专注的目光和灿烂的笑颜，咱们信服异日的科学家可能就在这里出身！

烟点燃趣

小小好意思食家的味蕾故事

在飘香的好意思食展区，小一又友们化身小小好意思食家，用稚嫩的双手创造出了令东谈主惊喜的可口！

01

面食小食堂

“看！我的面团会变魔术！”泰康园大一班、中一班、中二班、中三班的孩子们默契配合，讨论出了会变色的馒头王国、软乎乎的寿辰面、喷喷香的开化汽糕、完整的调味配方打造出了面食小食堂，尽情展现了好意思食的特有魔力，从此在孩子的心中留住舌尖上的顾忌。

02

小小茶点师

在浙里，有一种绿茶——开化龙顶。它是浙江省开化县特产，属于绿茶中的峻岭涔涔茶，因为其产地要求优胜，是以孕育出的茶叶具有极度的幽香。现实大一班和岙滩大一班的孩子们诈欺家乡的茶叶制作了奶茶、茶叶香皂、茶叶蛋等，尝一尝好意思食，品一品清茶，仿佛把统共这个词春天的气味齐含在了嘴里。

瞧，咱们亲手制作的茶叶蛋多香呀！

孩子们不仅用心制作好意思食，更是“好意思食大使”，他们善良地向参不雅者先容制作过程，并大方共享我方的作事效能。当看到爸爸姆妈们品味时泄露的答应笑颜，小厨师们的脸上写满了自负。这个飘香四溢的展区，不仅让孩子们体验了传统好意思食的制作乐趣，更让他们懂得了共享的怡悦和作事的价值。

成长故事

咱们一直在远程成为更好的我方

01

与生命同业的缓和时光

花山坪中二班的孩子们通过户外不雅察蚂蚁觅食、筑巢，起程点搭建蚂蚁工坊，开展绘本共读、科学小现实，指引孩子意志蚂蚁习性、单过问团队配合。以画图、手工、变装束演等容貌，激励意思心与探究欲，培养不雅察力和科学想维。

现实园中二班，通过亲手栽培西瓜苗，不雅察并纪录西瓜从藤蔓滋长到吐花端正的全过程。泰康园大二班的孩子们则化身“小小好意思食家”，从选瓜、清洗到榨汁、共享，全过程探索扩张。两个班级从不同的角度探寻西瓜的玄妙。

泰康园小二班、花山坪中四班的孩子们在“你好蚕宝宝”主题下，开展了道理的养蚕样式活动。通过亲手喂养、不雅察蚕宝宝的成长过程，孩子们不仅学习了蚕的生命周期，还培养了牵扯感和对当然的注重。活动中，孩子们用画条纪录下蚕宝宝的一丝一滴，创作了机动的“蚕宝宝成长日志”，并在班级展览中展示了我方的效能。最令东谈主感动的是"蚕宝宝"饲养体验，孩子们防御翼翼地喂食桑叶，亲目击证蚕宝宝吐丝结茧的全过程，在护理生命的过程中培养了牵扯心和爱心。

这些丰富多彩的当然探索活动，不仅让孩子们近距离不雅察生命的奥秘，更在他们心中播下了注重当然、爱护生命的种子。看着孩子们专注不雅察时闪亮的目光和成绩学问时快乐的笑貌，这即是最好意思的素养画卷！

02

与岁月共长的成永劫刻

花山坪小一班“肉体上的洞洞”样式活动，通过道理绘本、不雅察镜子等方式，指示小班幼儿意志眼睛、嘴巴、耳朵等肉体洞洞。孩子们在游戏互动中，了解洞洞的功能，知谈保护设施，如无谓手抠鼻孔、不往耳朵塞异物。活动激励了幼儿探索肉体奥秘的意思，成绩精采效果。

泰康园小三班的孩子们在活命扩张中发现穿鞋的乐趣，发起了“我会我方穿鞋”的孤独动作。他们在班级边缘配置了“小小鞋吧”，并贪图了可人的圭臬图示，将自信与成就感传递给每一位“小伙伴”，把活命手段变成了游戏挑战。

泰康园小一班的小一又友们正为吃饭的事儿发愁：“为什么有的小一又友吃饭的速率慢？”“为什么米饭有这样多的颜料？”“不可爱吃的菜不错不吃吗？”于是，他们开启了一场对于吃饭的探索之旅，长卷上纪录了他们情态探究的端正，正本吃饭也有大学问！吃的饭菜不仅要养分平衡，吃饭的时候还要养成好民俗智力把养分“吃”进去，他们还举行了小小报餐员的活动，快来望望吧！

02

对于时辰竞走的科学准备

岙滩大二班和和泰康大三班孩子们在大班的临了一个学期以“时辰”为话题，探讨一分钟的詈骂、一分钟不错作念哪些事情……在探讨和扩张中赫然时辰稍纵则逝的性情，学会调理时辰和管束时辰，为上小学作念好准备。

这些活命点滴，齐在呈报着：

成长，就藏在每一天的等闲小事里。

问候童真时刻

趣发现、爱想考、慧创造

“沿路走进孩子们的宇宙”样式化效能展虽已闭幕，但孩子们心心仪思的种子照旧发芽，探索的脚步永不休歇。现实幼儿园素养集团将赓续秉持“作念当然样态素养 育健康怡悦儿童”的办园愿景，在真正的活命情境中，守旧孩子们去发现、去想考、去创造、去合作，让每一个童年齐充满探索的乐趣与成长的无尽可能！

本次样式化活动效能展不仅赐与孩子们循着问题去想考、去管束问题的契机世界杯体育，更让家长深刻的意会幼儿园作念中学，玩中学的素养理念，千里浸式体验，瓦解感受到样式化学习对孩子自信心、抒发智力、合作精神的积极影响，有用促进了家园素养共鸣的酿成，彰显落发校协同育东谈主的显贵成效。咱们期待异日赓续联袂，在探究与体验中跟随孩子怡悦成长！

发布于：北京市